這兩天，一則題為“9歲男童上國學(xué)學(xué)校后死亡 校方：你們家殺業(yè)太重”的報道，在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。

據(jù)上游新聞報道，2016年，男童睿睿被父母送到了吉林四平市玉琨國學(xué)實(shí)驗學(xué)校，進(jìn)行“全封閉”的國學(xué)教育。2018年12月11日凌晨，睿睿在醫(yī)院急救無效后死亡。之后，孩子家長與校方就責(zé)任等問題陷入紛爭。

睿睿父親周建奎曝光的通話錄音顯示，該校法定代表人還表示，親自為睿睿念了5天經(jīng)超度靈魂，并表示：“你孩子得了白血病，是因為你們家殺業(yè)太重，作家長的應(yīng)該懺悔。”

男童上國學(xué)學(xué)校后死亡，學(xué)校負(fù)責(zé)人竟然歸結(jié)為“殺業(yè)重”……如此迷信的說法無異于對男童家人的二次傷害，難免容易刺激男童家屬，跟教育的本義相違。

男童去世，學(xué)校是否應(yīng)擔(dān)責(zé)、該擔(dān)何責(zé)，理應(yīng)拿事實(shí)去厘清，而不是拿“你們家殺業(yè)太重”之類的輕佻話術(shù)甩鍋。

目前，孩子的病因并無確診報告，校醫(yī)是否喂食“小食粉”(該校醫(yī)務(wù)室自制的中藥粉，其成分為石膏、肉桂、丹參、干姜等)、學(xué)校是否存在體罰等情況，也陷入羅生門，有待進(jìn)一步調(diào)查。

可單從“殺業(yè)重”的回應(yīng)來看，這所學(xué)校的教育質(zhì)量就該打一個大大的問號。在當(dāng)下這個遵循現(xiàn)代科學(xué)、常識和邏輯社會里，如此迷信和陳腐的“教育者”，果真能培養(yǎng)出合格的學(xué)生嗎?

據(jù)了解，涉事國學(xué)學(xué)校自稱是“設(shè)有小學(xué)、初中、高中全日制學(xué)歷教育的民辦寄宿制學(xué)校”。但我國《義務(wù)教育法》明確規(guī)定義務(wù)教育階段的教學(xué)內(nèi)容和教科書必須由國家審定，“未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用”。也就是說，沒有哪所“國學(xué)學(xué)校”能提供正常的義務(wù)教育內(nèi)容，也沒有合法的義務(wù)教育階段學(xué)校是能搞全面的“國學(xué)教育”的。

之前，歌星孫楠孩子到徐州的“華夏學(xué)宮”接受國學(xué)教育，結(jié)果被網(wǎng)友扒出“華夏學(xué)宮”根本就沒有辦學(xué)的教育資質(zhì)，只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。玉坤國學(xué)學(xué)校到底是什么性質(zhì)，是否具備辦學(xué)資格，也該由當(dāng)?shù)亟逃块T給出明確解釋。

說到底，對男童睿睿之死以及由此引出的各種問題，無關(guān)什么“殺業(yè)”，是個別國學(xué)學(xué)校跑偏了，走到了教育的反面。一些人自信地認(rèn)為在“國學(xué)”外衣的保護(hù)下，能夠毫無顧忌地行違規(guī)之事、傳播愚昧思想，殊不知，社會理性在發(fā)育，一些封建、陳腐的觀念早就被丟到了垃圾堆里。

國學(xué)是國人的文化根脈，也有傳承價值。但從江西豫章書院、山東博雅教育學(xué)校虐待學(xué)生，到此次涉事學(xué)校又被曝出諸多亂象，不得不說，當(dāng)下很多國學(xué)班魚龍混雜，有些當(dāng)不起國學(xué)之名。特別是涉事校方面對男童之死，居然拿“殺業(yè)重”說事，這無異于以國學(xué)之名復(fù)辟封建迷信、傳播因果報應(yīng)。

這顯然是國學(xué)難以承受之重——國學(xué)學(xué)校本不該成為醞釀愚昧、迷信、反科學(xué)的培養(yǎng)皿。