“高考神魔”唐尚珺終于要向高考告別了。
6月9日上午,參加完人生中第15次高考的唐尚珺發(fā)文稱,“是離開的時候了——永遠(yuǎn)的18!”配圖是五張宿舍照片,他收拾好書包、行李,提著裝滿生活用品的塑料桶離開宿舍。
(相關(guān)資料圖)
有網(wǎng)友在評論區(qū)提問:“如果還是沒考上清華,你還要接著考嗎?”唐尚珺回復(fù)稱,該別人替他繼續(xù)了。
讀理科的唐尚珺曾執(zhí)拗地懷著一個“清華夢”,為此,自2010年起,他在廣西各地瞞著家人進(jìn)行了漫長的復(fù)讀。如今,再過8天,他即將以高中畢業(yè)生的身份邁入34歲。
“清華不太可能,‘985’沒問題”
日前,唐尚珺在接受媒體采訪時表示,今年應(yīng)該是自己參加高考的最后一年,“真的想通了,不執(zhí)著了,因為不是執(zhí)著就可以了,而且現(xiàn)在也有年紀(jì)了。”唐尚珺坦言,“自己認(rèn)清現(xiàn)實(shí)了,沒有那個實(shí)力。”
廣西的高考改革也是促使唐尚珺決定退出高考考場的原因之一。潮新聞記者了解到,2023年高考是廣西文理分科的最后一屆考生高考,自2024年起,廣西將實(shí)施高考綜合改革后的考試招生錄取模式,即不再分文理科。
談及今年的高考,唐尚珺表示“清華不太可能了,上‘985’沒問題。”他在考慮學(xué)師范專業(yè)或農(nóng)學(xué),大學(xué)畢業(yè)后從事教師行業(yè),“說不定工作了再繼續(xù)我的想法”。
6月10日,紀(jì)錄片《高十》導(dǎo)演、唐尚珺的朋友何漢立告訴潮新聞記者,在今年備考時,唐尚珺已打定主意這是他人生中最后一場高考,“這次無論結(jié)果如何,他都會去讀的。”何漢立相信,唐尚珺不會再食言了。
復(fù)讀14年,唐尚珺的最佳高考成績達(dá)到646分,并先后被西南政法大學(xué)、吉林大學(xué)、中國政法大學(xué)、廈門大學(xué)、重慶大學(xué)、上海交通大學(xué)等多所知名高校錄取,卻一次次放棄就讀。
身為唐尚珺最好的朋友之一,何漢立自2014年起跟拍他三年,創(chuàng)作了紀(jì)錄片《高十》,也由此讓公眾關(guān)注到唐尚珺漫長的復(fù)讀。在何漢立看來,唐尚珺之所以屢次放棄去名校就讀,是“命運(yùn)弄人”。
唐尚珺(紀(jì)錄片《高十》截圖)
2016年,第8次參加高考時,唐尚珺被中國政法大學(xué)工商管理專業(yè)錄取。可恰逢父親癌癥晚期,在親情和個人前途面前,他選擇了親情,領(lǐng)取幾萬元獎金為父親治病。
六年后,唐尚珺被上海交通大學(xué)護(hù)理專業(yè)錄取,他接受采訪時表示,得知被上海交大錄取很高興,但是護(hù)理專業(yè)不適合自己,他也去爭取過想換專業(yè),但無法實(shí)現(xiàn),“我也糾結(jié)了好些時日,到底要不要去讀,最后選擇了放棄。”
何漢立說,唐尚珺一直想學(xué)機(jī)電、電子等技術(shù)類專業(yè),但為了不讓高考志愿落空,每次填報,他都會選擇服從調(diào)劑,“但調(diào)劑的護(hù)理專業(yè)和他的理想確實(shí)偏差很大。”
更多時候,唐尚珺總是對在高考考場上發(fā)揮不佳耿耿于懷。過去這些年,何漢立勸過唐尚珺無數(shù)次,“這次去讀吧。”何漢立回憶說,“有幾次,他都答應(yīng)我去學(xué)校報到,結(jié)果,他只是去學(xué)校逛了逛,最終還是不甘心去讀。他陷入一種不斷循環(huán)的幻想,總想著只差十幾分,就能去更好的學(xué)校,下次高考再做對一道題,結(jié)果可能更好。”
唐尚珺的書桌
被高考困住的人生
隨著年齡增長,為高考投入的賭注越來越大,何漢立感覺這個同齡伙伴的人生被高考困住了。
唐尚珺曾向潮新聞記者坦言,這些年為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想,他付出了極大的代價,“一是時間,二是親情。時間或者說青春,更多是對我個人的影響。但對于親情,是我最愧疚的。”
唐尚珺稱自己的生活處在一個尷尬、窘迫的境地,猶如困在泥潭中,抬起一只腳,另一只腳又陷入更深,“我也很想脫身,邁入一個全新的環(huán)境,有新的開始。這些年做過的事,走過的路,這都是我自己的選擇,一路走來,也會感慨唏噓。”
2021年,當(dāng)唐尚珺第二次考入廣西大學(xué)時,他曾向河漢立透露出自己的悔意,“三年前他就考上了,他說如果那時去讀就好了,已經(jīng)快畢業(yè)了。但他如果現(xiàn)在去讀同一所學(xué)校,相當(dāng)于這三年白費(fèi)了。”在何漢立看來,彼時,唐尚珺已經(jīng)放棄對清華大學(xué)的執(zhí)念,“這幾年,他已經(jīng)開始向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。”
唐尚珺收好行李離開宿舍
何漢立告訴潮新聞記者,在今年備考時,唐尚珺已打定主意這是他人生中最后一場高考,“無論結(jié)果如何,他這次都會去讀的。”
“現(xiàn)在他的意向?qū)I(yè)首選是師范,其次是農(nóng)學(xué)。”何漢立說,這是自己給唐尚珺的建議,“畢業(yè)后做教師,能夠把人生經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為就業(yè)資本。”這一次,何漢立相信唐尚珺聽進(jìn)去了。
為高考獎金多次復(fù)讀?
有網(wǎng)友曾質(zhì)疑唐尚珺成為“高考釘子戶”,是為了高考獎學(xué)金而一次又一次復(fù)讀。唐尚珺回應(yīng)稱:“我沒有想過靠高考賺錢,我只是想盡可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,通過高考改變現(xiàn)狀。”
“他復(fù)讀平均每年只能拿到一兩萬元的獎金,基本只夠生活費(fèi)。”何漢立說,有一年,唐尚珺選擇去柳州一所高中復(fù)讀,既沒有獎金,還要自己交學(xué)費(fèi),“他希望換個環(huán)境,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),唯一的目標(biāo)就是去更好的學(xué)校讀書。”為了賺取生活費(fèi),唐尚珺經(jīng)常在寒暑假打工,做家教、送外賣、也去工廠當(dāng)臨時工。
唐尚珺的書桌
何漢立和唐尚珺都出生于廣西上思縣的農(nóng)村家庭。盡管不支持反復(fù)高考,但同樣經(jīng)歷過困窘生活的何漢立理解唐尚珺想憑借高考改變命運(yùn)的初衷。“唐尚珺背后,還有很多大家看不見的千千萬萬個唐尚珺。他們?yōu)槭裁炊疾患s而同地走上這種曲折人生,不惜以寶貴的青春為代價?”何漢立說,自己拍攝紀(jì)錄片《高十》就是為了回答這個問題。
“這背后是唯分?jǐn)?shù)論的整體教育環(huán)境,盡管一直在推動素質(zhì)教育,但具體執(zhí)行下來,地區(qū)差異很大。這種價值取向像看不見的手,始終左右著學(xué)生的人生選擇。”何漢立發(fā)現(xiàn),選擇多次復(fù)讀的學(xué)生大多來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),比如偏遠(yuǎn)的西部鄉(xiāng)村。他分析說,一方面,貧窮限制了人們的出路,他們成長的家庭環(huán)境沒有優(yōu)厚的資源條件,視野狹小,看不到外面的世界。因為沒有其他途徑可以改變命運(yùn),只能被迫地一條路走到底。另一方面,社會教育資源分布不均,偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏好老師,教育模式仍停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中,學(xué)生缺乏開明的引領(lǐng)者。
“他們都有各自的苦衷,比如個人性格、家庭問題、考試發(fā)揮失常、填報志愿失誤……”但何漢立相信,如果這些學(xué)生有優(yōu)秀的老師做好人生方向的引導(dǎo),或許很多人不會讓自己的人生無限停滯在高考中。
何漢立呼吁,希望大家對唐尚珺的關(guān)注不要只停留在個人,目光跳出來,要看見無數(shù)在高考路上煎熬著的復(fù)讀生,看見個人選擇背后的時代洪流。
在微博賬戶的個人簡介中,唐尚珺寫道,“未在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)做該做的事,非執(zhí)意為之,只后知后覺。”
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